[1]石广念,周芳珍.PBL教学模式在心理危机干预教学中的运用[J].内科,2016,(02):281-282+284.[doi:DOI:10.16121/j.cnki.cn45-1347/r.2016.02.42]
 [J].Internal Medicine of China,2016,(02):281-282+284.[doi:DOI:10.16121/j.cnki.cn45-1347/r.2016.02.42]
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PBL教学模式在心理危机干预教学中的运用()
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《内科》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2016年02期
页码:
281-282+284
栏目:
教学•管理
出版日期:
2016-04-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-7768(2016)02-0281-03
作者:
石广念周芳珍
广西南宁市第五人民医院精神科/南宁心理医院,南宁市53001
关键词:
医学教学心理危机干预问题为导向的教学方法
分类号:
G 421
DOI:
DOI:10.16121/j.cnki.cn45-1347/r.2016.02.42
文献标志码:
B
摘要:
心理危机干预是精神病学中应激相关障碍的内容之一,内容枯燥无味,概念抽象难理解,增加了教学难度。本文探索以问题为导向的教学方法(PBL)在医学院学生精神病学心理危机干预专题中的教学效果,旨在调动学生对心理危机干预的学习兴趣和积极性,培养学生们独立思考问题、综合分析问题的能力,掌握心理危机干预的方法,以更好地将知识用于临床实践。

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更新日期/Last Update: 2016-05-11