目的探讨临床护生综合能力培训的模式。方法对2009年5月至2011年5月在我院实习的241名临床护生进行综合能力培训，采用讲授、演示、讨论、案例分析、视听教材等方法，并对培训后的效果进行评价。结果241名临床实习护生中97.6%有培训需求；95.7%的护生认为应急能力的情景模拟训练效果比较好。护理部每月所进行的患者对护理工作满意度问卷调查及“星级护士”提名显示，临床护生获患者提名占21.7%。结论通过对临床实习护生的综合培训，激发了实习生学习的积极性和对护理专业的热爱，使他们能将理论与实际有机地结合起来；护生的语言表达和沟通能力、思考和判断能力、急救意识和临床应急能力均得到增强，综合能力得到有效提高，并得到患者的认可。达到全面提高临床护理教学质量的目的。