目的探讨健康教育路径对脑出血患者康复的影响。方法将236例脑出血患者随机分为观察组和对照组；观察组采用健康教育路径对患者进行教育，对照组采用传统的健康教育方法对患者进行教育；观察两组患者对脑出血知识的掌握情况、并发症发生率和肢体功能（简式FuglMeyer评分）康复情况。结果观察组患者的脑出血知识掌握程度优于对照组（P=0.016）；并发症发生率低于对照组（P=0.027）；肢体功能康复优于对照组（P=0.000）。结论应用健康教育路径是实施健康教育的有效方法，可以帮助患者掌握疾病知识，降低并发症的发生率，促进康复。