目的探讨健康教育对缓解冠状动脉CT检查患者焦虑情绪、提高患者对检查的配合程度和满意度的临床效果。方法选择拟行冠脉CT检查的患者180例，随机分成对照组与实验组，每组90例。在冠脉CT检查前，对照组患者仅按常规给予一般的口头教育，实验组患者则给予比较全面的健康教育。比较两组患者在检查过程中的焦虑情况、患者对检查的配合程度和满意度。结果对照组患者重度焦虑者和中度焦虑者所占比例显著高于实验组（P＜0.01）；对照组患者焦虑情况显著重于实验组（P＜0.01）；实验组患者对检查的配合程度显著高于对照组（P＜0.05）；实验组患者对检查的总满意度（96.67%）显著高于对照组（64.44%），差异有统计学意义（P＜0.01）。结论对拟行冠脉CT检查患者在检查前进行比较全面的健康教育，可有效缓解患者的焦虑情绪、提高患者对检查的配合程度和满意度，值得推广应用。