目的探讨微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年1月在医院实习的80名护理实习生为研究对象，采用随机数字表法分为研究组和对照组，每组40名。研究组实习生采用微课程结合综合模拟训练法带教，对照组采用传统带教方法带教，实习1个月后对两组实习护生的临床综合能力、学习效果进行评价分析。结果研究组实习生学习积极性、分析解决问题能力、参与意识、训练效果、学习满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组实习生护理评估能力、沟通交流能力、分析决策能力、技术操作能力、健康教育能力评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论采用微课程结合综合模拟训练给临床护理实习生带教，可有效提高实习生的学习效果和临床综合能力，值得推广应用。