精神科临床护理实习是精神科护理理论课的补充，是医学教育的延续，是护生从学校走向社会的最重要环节，是护生们将精神科理论知识与实践相结合的重要手段。精神科基础护理医学知识既抽象又复杂，精神病人行为障碍，日常生活能力差，病情恢复缓慢，护士工作量大和社会地位低，故大多护理实习生在入科前信心不足，有畏惧和恐慌心理。所以，精神科护理实习生的临床带教工作的好坏显得非常重要。笔者将精神科护理实习生的带教体会进行总结分析，旨为提高精神科护理带教的质量。