目的探讨iPad床边健康教育在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取2016年3月至2017年3月在我院接受雾化吸入治疗的哮喘患儿87例为研究对象，随机分为对照组（43例）和观察组（44例），两组患儿均进行雾化吸入治疗，在此基础上对照组患儿进行常规健康教育，观察组患儿使用iPad进行床边健康教育，比较两组患儿的治疗依从性、临床疗效及护理质量。结果观察组患儿合理饮食、避免呼吸道感染、坚持运动、遵医用药、避免接触过敏源方面的依从性明显优于对照组（P＜0.05）；观察组患儿治疗总有效率（90.91%）显著高于对照组的（69.77%），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿的护理质量评分明显高于对照组（P＜0.01）。结论在小儿哮喘雾化吸入治疗中，应用iPad进行健康教育效果显著，可有效提高患儿的治疗依从性和临床治疗效果，提高护理质量。