目的探讨理论培训与实践训练并重的培训模式在儿科重症监护室（PICU）新护士培训中的应用效果。方法对50名PICU新护士进行3个月，分三阶段的培训，理论与实践相结合。比较护士培训前后理论知识、操作技能及临床综合能力的差异。结果培训后50名新护士的理论知识、操作技能考核成绩显著提高，与培训前比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论有计划，系统、规范的理论与实践训练并重的培训，能迅速提高新护士的理论知识以及临床综合素质。