目的探讨童趣化健康教育在支气管哮喘患儿雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取本院收治的哮喘患儿84例作为研究对象，采用随机数字法将患儿分为对照组和观察组，每组42例。对照组患儿接受常规护理干预，观察组患儿在对照组的基础上接受童趣化健康教育。比较两组患儿雾化吸入治疗的依从性；比较两组患儿的临床治疗效果；比较两组患儿家属对护理服务的满意度；比较两组患儿出院时的生活质量。结果观察组患儿雾化吸入治疗的依从性显著高于对照组患儿，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿咳嗽、哮鸣音、呼吸困难消失时间以及住院治疗时间均显著短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿家属对护士服务态度、健康教育、护理技术、心理护理、病区环境和护理质量6个维度护理服务的满意度评分均显著高于对照组患儿家属，差异有统计学意义（P＜0.05）。出院时，两组患儿的PAQLQ量表3个维度的评分均明显升高，观察组患儿的评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论童趣化健康教育能有效提高支气管哮喘患儿雾化吸入治疗的依从性，提高临床治疗效果，促进患儿康复，提高患儿家属对护理服务的满意度，提高患儿的生活质量。