目的探讨模拟现场分解、串连教学法在心肺复苏培训中的运用效果。方法回顾性分析我院2012至2013年对1 202名护士进行心肺复苏培训工作的效果。其中以2013年接受培训的学员作为实验组，采取分解-串连-自行练习-纠错-考试考核-提问问题的方法培训2010版心肺复苏。再以2012年接受培训的学员作为对照组，采取传统方法进行培训。比较分析两组学员的CPR流程掌握情况、考试时情绪紧张度、重点环节掌握情况、考试排斥度等。结果两组学员CPR流程标准的掌握、考试时情绪紧张度、重点环节掌握、考试排斥度等比较差异有统计学意义，实验组优于对照组，P＜0.05。结论现场分解-串连-自行练习-纠错-考试考核-提问问题的教学方法在心肺复苏操作培训中体现了教、学益彰，效果满意，值得在心肺复苏以及其他护理操作培训中推广。