目的研究互联网+健康教育模式对提高门诊HIV感染者生活质量和用药依从性的效果。方法将2022年1月至6月采用常规健康教育的53例HIV感染者作为对照组，2022年7月至12月采用互联网+健康教育的53例HIV感染者作为观察组。两组感染者均干预6个月。比较两组生活质量、焦虑和抑郁、用药依从性和满意度情况。结果干预前，两组感染者健康调查简表（SF-36）各个维度得分差异均无统计学意义（均P＞0.05）。干预6个月后，观察组感染者SF-36的生理职能、躯体疼痛、总体健康、社会功能、情感职能和精神健康维度评分均高于对照组（均P＜0.05）。干预前，两组感染者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分差异均无统计学意义（均P＞0.05）。干预6个月后，观察组感染者的SAS、SDS评分均低于对照组（均P＜0.05）。干预6个月后，观察组感染者的用药依从性、满意度均优于对照组（均P＜0.05）。结论门诊采用互联网+健康教育模式可降低HIV感染者的焦虑、抑郁情绪，提高其生活质量、用药依从性和满意度。