目的了解本社区艾滋病居民个体化健康教育的效果，为进一步提高社区居民健康教育的有效性提供依据。方法选择62例本社区艾滋病患者，进行个体化健康教育，采取一对一（电话、面授方式）的个体化、分阶段、连续性健康教育；社区护士分别于教育前、教育后3个月、教育后6个月与患者一对一谈话了解患者的教育效果。结果个体化健康教育组的服药依从性、艾滋病的危害教育、预防知识教育、机会性感染教育效果较教育前有差异（P＜0.05）。结论有效的健康教育，可以使病人自愿采纳有利于健康行为的生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高病人生命质量与生存时间。