目的探讨心理干预及同伴教育对艾滋病手术患者术前焦虑心理状态的影响。方法对2012年4月至2012年12月在我院艾滋病科住院的80例艾滋病手术患者实施术前心理干预及同伴教育，在干预前后均采用Zung焦虑自评量表（SAS）进行问卷调查，比较干预前后艾滋病患者焦虑心理状态的变化情况。结果80例艾滋病患者在护理人员心理干预及艾滋病同伴教育前后其焦虑评分比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对艾滋病患者进行术前心理干预及开展同伴教育，可帮助患者减轻焦虑心理，树立战胜疾病的信心和勇气，保持最佳身心状态，配合治疗，为进一步抗病毒治疗打下基础。