目的探讨“胰岛素使用访谈工具”在应用预混门冬胰岛素30“2±1”治疗患者健康教育中的效果。方法将60例2型糖尿病患者按时间段分为对照组和试验组各30例，对照组予胰岛素注射治疗常规护理，试验组应用“胰岛素使用访谈工具”进行健康教育和护理干预。注射胰岛素治疗前和出院时采用“我对胰岛素的看法”自评问卷表分别对两组患者调查，注射治疗期间使用胰岛素注射日志记录两组患者胰岛素注射次数，比较两组患者“我对胰岛素的看法”评分和注射胰岛素的依从性。结果“我对胰岛素的看法”评分，治疗前对照组和试验组比较差异无统计学意义（P＞0.05），出院时试验组评分好于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）；注射胰岛素依从性试验组优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论“胰岛素使用访谈工具”可以增强预混门冬胰岛素30“2±1”治疗患者注射胰岛素治疗的认知，提高其注射胰岛素的依从性。