目的探讨“时间护理”在糖尿病健康教育中的应用效果，更好地控制糖尿病病情。方法将200例糖尿病住院患者随机分为观察组和对照组。两组均进行综合治疗：饮食控制、运动治疗、药物治疗、健康教育及血糖监测等。对照组患者采用常规护理，观察组患者采用“时间护理”，强调时间护理在健康教育中的作用，包括健康教育时机、药物治疗、运动疗法、饮食治疗、血糖监测和病情监测等的时间护理。比较两组患者在血糖控制、血压控制、糖尿病知识掌握程度、不良生活方式改变方面的差异。结果观察组在血糖、血压控制、糖尿病知识掌握程度、不良生活方式改变等方面均优于对照组（P＜0.05）。结论时间护理在糖尿病健康教育中有着积极的作用，选择适当的教育时机及教育方式、教育重点十分重要。